IKOMT / KURUMSAL

Hakkımızda

Bilimsel bilgi, klinik deneyim ve çok boyutlu eğitim yaklaşımı.

01 / KONSEPT

IKOMT (Institut für Klinisch Orientierte Mehrdimensionale Therapie), fizyoterapistlerin klinik değerlendirme ve uygulama becerilerini geliştirmeye odaklanan, bilimsel bilgi ile klinik deneyimi bir araya getiren uluslararası bir eğitim yaklaşımıdır.

Ezdeşir Kemali tarafından geliştirilen IKOMT eğitim anlayışı; insanı biyolojik, psikolojik ve sosyal etkenlerin karşılıklı etkileşimi içinde ele alan çok boyutlu bir bakış açısına dayanır. Anatomi, nörofizyoloji, fonksiyon ve hareketin yanı sıra kişinin yaşam koşulları ve bireysel özellikleri de klinik düşünme sürecinin önemli bileşenleridir.

IKOMT eğitimlerinde amaç yalnızca manuel terapi tekniklerinin aktarılması değildir. Katılımcıların sistemli değerlendirme yapabilmesi, klinik akıl yürütme becerilerini geliştirmesi ve edindikleri bilgileri kişiye özgü klinik kararlarına yansıtabilmesi hedeflenir.

2010 yılından bu yana Türkiye’de sürdürülen IKOMT eğitimleri, BASIC ve ADVANCED programlarıyla teorik bilgiyi uygulamalı öğrenmeyle birleştirir. Eğitimlerde nörofizyoloji, fonksiyonel değerlendirme, manuel terapi ve klinik uygulama bütüncül bir yapı içerisinde ele alınır.

IKOMT için eğitim; sorgulayan, bilimsel gelişmeleri takip eden, deneyimini sürekli geliştiren ve klinik uygulamalarını eleştirel bir bakışla değerlendiren fizyoterapistler yetiştirme sürecidir.

BİRLİKTE ÖĞRENİYORUZ

Eğitim Kadromuz

IKOMT eğitimlerinde bilgi ve deneyimini paylaşan kadromuzla tanışın.

IKOMT ACADEMY

Eğitmenler ve Asistanlar

IKOMT Academy eğitim kadromuzu tanıyın, eğitmenlerimizi ve asistanlarımızı keşfedin. Profillerine doğrudan ulaşın.

Academy'yi Keşfet

IKOMT EDUCATION SYSTEM · 2026

Ekip Hiyerarşisi ve Sorumluluklar

1. Ekip Hiyerarşisi

Bu yapı; liderlik sorumluluğunu, operasyonel görev alanlarını, kalite kontrolünü ve eğitim rollerini bilinçli olarak birbirinden ayırır.

EZDESIR KEMALI

Kurucu & Eğitim Direktörü

Vizyon · Eğitim Yönü · Müfredat · Öğrenme Hedefleri
Sınav Standartları · Eğitmen Gelişimi · Nihai Kararlar

↓

BILAL TUN

Head Instructor & Director of IKOMT in Turkey

IKOMT Türkiye Yönetimi · Eğitim Ekibinin Koordinasyonu · Müfredatın Uygulanması

↓

Finans & Muhasebe

Canan Doğuş

Finans · Faturalandırma · İdari süreçler

Eğitim Planlama & Organizasyon

Bahar Dağlı Gürbüz

Kurs planlama · Yıllık plan · Organizasyon

Müfredat Uyarlama & Kültürel Entegrasyon

Bilal Tun

Türkiye'nin klinik, dilsel ve kültürel bağlamı

Dijital Sistemler & Eğitim Desteği

Evren Ser Gürbüz

Dijitalleşme · Öğrenme platformu · Dijital süreçler

↓

Sınav & Kalite Güvencesi

Bahar Dağlı Gürbüz · Semih Saduk · Onur Sünbül · Berfin Akgül

Sınav kalitesi · Değerlendirme · Katılımcı geri bildirimi · Kalite kontrolü

Değerlendirme ve öneriler; müfredata ilişkin nihai karar: Eğitim Direktörü

Öğrenci İşleri

Bahar Dağlı Gürbüz · Evren Ser Gürbüz · Canan Doğuş

Kayıt · Devam takibi · Sınav tarihleri · Sertifikalar · Terapist kayıt sistemi

↓

IKOMT Instructor'ları

Bahar Dağlı Gürbüz
Bilal Tun
Semih Saduk

Eğitim Asistanları

Onur Sünbül
Furkan Berkay

Topluluk & İçerik

Berfin Akgül
Bahar Kara

Eğitim ekibindeki gelişim yolu: Teaching Assistant → IKOMT Instructor → Eğitim Direktörü

2. Yönetim

Ezdesir Kemali · Kurucu & Eğitim Direktörü

Ezdesir Kemali, IKOMT'un kurucusudur ve Education System'in içerik açısından nihai sorumluluğunu taşır. Eğitimin temel yönü, müfredat, öğrenme hedefleri, sınav standartları, mesleki içerik değişiklikleri ve eğitim ekibinin gelişimi konusunda nihai karar yetkisine sahiptir.

IKOMT Education System'in vizyonu ve stratejik eğitim yönü
Müfredat ve mesleki içerikler konusunda nihai karar
Öğrenme hedeflerinin belirlenmesi ve geliştirilmesi
Sınav standartları ve temel kalite kriterleri konusunda nihai karar
Faculty Development: eğitmenlerin gelişimi ve eğitim rollerine ilişkin kararlar
Mesleki veya müfredatla ilgili anlaşmazlıklarda nihai karar

Bilal Tun · Head Instructor & Director of IKOMT in Turkey

Bilal Tun, Türkiye'de IKOMT'un operasyonel yönetim sorumluluğunu taşır ve IKOMT Education System'in Türkiye'deki Head Instructor'ıdır. Müfredatın uygulanmasını, eğitim ekibini ve Türkiye'deki eğitim süreçlerini koordine eder. İçerik ve müfredata ilişkin nihai sorumluluk Founder & Educational Director olarak Ezdesir Kemali'de kalır.

IKOMT Türkiye’nin yönetimi ve operasyonel koordinasyonu
Türkiye’de Head Instructor rolü ve eğitim ekibinin koordinasyonu
Belirlenen müfredatın ve eğitim standartlarının uygulanması
Educational Director, Faculty ve organizasyon arasındaki koordinasyon

3. Organizasyon & Sistem

Kişi	Sorumluluk Alanı	Görevler
Canan Doğuş	Finans & Muhasebe	IKOMT Education System'in finansal süreçleri, faturalandırması ve mali-idari yönetimi.
Bahar Dağlı Gürbüz	Eğitim Planlama & Organizasyon	Kurs ve yıllık eğitim planlaması, organizasyonel koordinasyon, eğitimlerin hazırlanması ve uygulanması.
Bilal Tun	Müfredat Uyarlama & Kültürel Entegrasyon	IKOMT içeriklerinin Türkiye'deki klinik uygulama, dil, iletişim ve kültürel bağlama mesleki ve didaktik olarak uyarlanması. Temel içerik yapısı ve müfredata ilişkin nihai karar Eğitim Direktöründe kalır.
Evren Ser Gürbüz	Dijital Sistemler & Eğitim Desteği	Dijitalleşme, dijital süreçler, öğrenme platformu, dijital kurs materyalleri, teknik süreçler ve IKOMT'un dijital altyapısının geliştirilmesinden sorumludur.

4. Sınav & Kalite Güvencesi

Kalite güvencesi ortak bir değerlendirme ve geri bildirim süreci olarak yürütülür. Ekip gözlem yapar, değerlendirir ve öneriler geliştirir. Müfredat veya sınav sistemiyle ilgili temel değişiklikler Eğitim Direktörünün nihai kararıyla uygulanır.

Sorumlular: Bahar Dağlı Gürbüz · Semih Saduk · Onur Sünbül · Berfin Akgül

Eğitim ve sınav kalitesinin değerlendirilmesi
Katılımcı geri bildirimlerinin yapılandırılmış biçimde analiz edilmesi
Eğitim kalitesi ve öğrenmenin klinik uygulamaya aktarımı hakkında geri bildirim
Gelişim alanlarının belirlenmesi ve somut öneriler hazırlanması
Sınav süreçleri ve kalite standartlarının geliştirilmesine katkı

5. Öğrenci İşleri

Sorumlular: Bahar Dağlı Gürbüz · Evren Ser Gürbüz · Canan Doğuş

Kayıt ve katılımcı organizasyonu
Devam durumunun belgelenmesi
Sınav tarihlerinin koordinasyonu
Sertifika süreçlerinin organizasyonu
IKOMT Terapist Kayıt Sisteminin yönetimi
İdari, organizasyonel ve dijital öğrenci süreçlerinin koordinasyonu

6. Faculty & Eğitim Ekibi

Kişi	Eğitim Rolü	Uzmanlık / Odak Alanı
Bahar Dağlı Gürbüz	IKOMT Instructor – BASIC & seçilmiş ADVANCED modülleri	Temporomandibular Disorders · Stress & Somatic Interaction
Bilal Tun	Head Instructor & Director of IKOMT in Turkey · BASIC & seçilmiş ADVANCED modülleri	Spine · Posture · Function & Psychosomatic Context
Semih Saduk	IKOMT Instructor – BASIC Education	Exercise Development · Patient-Specific Movement · Personality & Movement Behavior
Onur Sünbül	Teaching Assistant – BASIC & ADVANCED	Practical Teaching · Clinical Integration
Furkan Berkay	Teaching Assistant – BASIC	Practical Teaching · Clinical Assistance

7. Topluluk & İçerik

Berfin Akgül · Öğrenci İlişkileri & IKOMT Talks İçerik

Berfin Akgül; eleştiri, gözlem, iyileştirme önerisi veya yeni fikir paylaşmak isteyen katılımcılar için merkezi ve erişilebilir bir iletişim noktasıdır. Ayrıca IKOMT Talks için konu belirleme ve içerik geliştirme süreçlerine katkıda bulunur. Katılımcılardan gelen geri bildirimler kalite güvence sürecine de aktarılır.

Bahar Kara · İçerik Asistanı – Gerçek ve Özgür

Bahar Kara, Gerçek ve Özgür için araştırma, hazırlık ve içerik geliştirme çalışmalarını destekler.

8. Karar ve Geri Bildirim Yapısı

Girdi & Geri BildirimFaculty · Öğrenciler · Kalite Ekibi

Değerlendirme & ÖnerilerSınav & Kalite Güvencesi

Nihai Eğitim KararıEzdesir Kemali · Eğitim Direktörü

UygulamaOrganizasyon · Faculty · Dijital Sistemler

Birçok kişi gözlemler. Birçok kişi düşünceye katkı sunar. Herkes itiraz edebilir. Nihai sorumluluğu ise tek bir makam taşır.